Les récentes déclarations de la ministre de l’éducation évoquant le non-remplacement des heures dans le secteur public ont relancé une polémique que l’on croyait assoupie. L’idée que l’école publique serait le parent pauvre du système scolaire, que la France abriterait hypocritement un système à deux vitesses a resurgi au premier plan. Que sait-on du manque de moyens de l’école publique et de l’écart entre public et privé ?
L’école privée n’est pas riche
Pour rappel, près de 17% des élèves – premier et second degré confondus – sont scolarisés dans un établissement privé, pour l’essentiel sous contrats d’association avec l’État. Si l’on prend le problème sous l’angle des moyens, alors c’est une idée fausse. Le secteur privé dispose d’une structure de financement qui diffère sensiblement, avec plus de ressources venant des droits d’inscriptions, mais moins de ressources venant de l’État et notamment des collectivités territoriales. Cela n’en fait pas une école mieux lotie financièrement. Les dépenses par étudiant sont moindres dans l’école privée. Même si l’école privée vise un public plus riche, cela n’en fait pas une école riche pour autant.
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